RUTA 4, ¿QUE ES PARA TI LA FELICIDAD?

TEJIENDO MI HISTORIA, relatos digitales en 3º de la ESO

¿Qué tal integrar a vuestros propios alumnos en la construcción de vuestro relato digital? Todos los vídeos subidos a este blog están realizados por mis alumn@s de las Barxas, en este caso el tema propuesto a mis alumn@s de 3º ESO B es: "Tejiendo mi historia", un ejercicio de autoreflexión y toma de conciencia de sí mismos, es la experiencia de su propia vida, el tema sobre el que tienen que construir su relato... Con el relato digital dejan su huella en la red , un recuerdo para ellos y sus compañeros que perdurará en el tiempo. En el glogster vemos una selección de los mejores relatos.

RELATO DIGITAL, 2º RUTA, WIX O GLOGSTER

VER ENLACE .
 Esta sería la segunda  página del relato digital, los vídeos están conectados entre si , es necesario darles al mismo tiempo para ver como se relacionan los diálogos.

El mismo trabajo en GLOGSTER

CORAZÓN

RELATO DIGITAL (1º RUTA) , SPAAZE

   VER EN ENLACE
Probando recursos para trabajar el relato digital encontré SPAAZE , se pueden insertar vídeos , imágenes , enlaces , HTML, se puede colaborar  , sencillo y muy parecido a http://www.glogster.com/
Spaaze  tiene grandes posibilidades en el campo educativo, se trata de reunir, organizar y compartir contenido de los temas elegidos por el usuario. Se puede utilizar Spaaze para guardar marcadores y recortes web, para coleccionar ideas sobre un tema, para realizar lluvia de ideas, para gestionar proyectos, incluso para crear una página web.
La primera parte del relato digital se centra en el camino, en el enlace podemos ver   un video-poema de Machado "Yo voy soñando caminos", interpretado por mis alumn@s de 1º ESO del IES as Barxas, realizado en nuestro taller de plástica  en los recreos . 

Tutorial stop motion con movie maker

Rubén Pose alumno de 1º ESO A , de nuestro IES las Barxas realizó este tutorial , otra forma muy sencilla de realizar un video STOP MOTION.
 RECORDAR:
 1.Las fotos no deben tener mucho peso .
 2-La cámara debe estar quieta ,preferiblemente en un trípode para evitar ese desagradable movimiento que inquieta tanto al espectador.
 3-Importante darle muy poco tiempo a cada una de las imágenes para conseguir el deseado efecto de movimiento.

COMO HACER UNA ANIMACIÓN STOP MOTIÓN

¿De qué curso de ESO estamos hablando? 
¿Cómo viven los alumnos el proceso de creación?
¿Utilizan ellos herramientas sencillas para la animación o el trabajo recae en su mayor parte sobre el equipo docente? 
Creo que lo mejor para responder a estas preguntas es contestar con un sencillo vídeo en el que mis alumn@s de 1º de la ESO (Grupo A) del IES as Barxas nos explican su experiencia stop motion, con sus propias palabras, desde el punto de vista de un niñ@ de 12 años, no es pasión de profe, pero son unos alumn@s maravillosos. Cuando veáis el video, lo entenderéis.
Claudia resume su experiencia con un: -"La plástica es MAGIA"- ,creo... que nunca escuche nada tan hermoso de mi asignatura y resume perfectamente que es para ellos esta experiencia y que los hace trabajar más de lo habitual.
El stop motión se puede aplicar al papel con ilustraciones o cartulinas de colores, plastilina, objetos, personas, mezclarlo con trozos de video ... se puede adaptar a 1º, 3º o 4º de la ESO y se trabaja como un proyecto. Necesita de coordinación para repartir tareas y responsabilidades pero, sobre todo, mucha paciencia para sacar cientos de fotos con movimientos estudiados y suaves.
Es un ejercicio muy completo, toca elementos fundamentales del lenguaje plástico, elementos de expresión, colores, armonías , texturas, composición , espacio, fotografía,  imagen digital. Con el story board trabajamos además el lenguaje del cómic, el cine, el dominio de técnicas de animación y la edición de video. 
Integra el lenguaje plástico con otros lenguajes.
Es interdisciplinar, siempre que podemos nos coordinamos con música,  animando la música original realizada por los propios alumn@s, y con lengua gallega o castellana, con la elaboración de guiones.


       Ejemplos de nuestros trabajos made in Barxas

• STOP MOTION de objetos, personas, tizas, papel, mezclada con  animación digital  (animator o pencil), un trabajo de 4º ESO fruto de la coordinación con el departamento de música creadores del Rap que da ritmo a la animación:POIDA QUE SI QUE POIDA
• STOP MOTION con video , lo interesante del stop motion es que siempre puedes encontrar algo nuevo, quizás esto sea lo más atractivo, la posibilidad de experimentar (4º de la ESO) DIBUJANDO MI FUTURO
• STOP MOTIÓN (1º ESO)"A MULLER LAMPREA , 2011", coordinación con lengua gallega (la aventura de este año de la que sale algún trocito en el video está en proceso, pronto podremos verla).

La falta de trípodes agudiza el ingenio y mis alumn@s crearon este extraño invento con la silla de dibujo y plastilina para fijar la cámara  

GOLPE DE GRACIA, Narrativa digital y juego

Golpe de gracia   de Jaime Alejandro Rodríguez (2006) http://www.javeriana.edu.co/golpedegracia/ una narrativa hipermedia  , donde el lector participa de la trama a partir de diferentes elecciones, como si se tratase de la vida real uno puede decidir que camino tomar y crear su propio relato,trazar su propio destino.

Golpe de gracia nos cuenta  la historia de un hombre postrado en una cama de hospital en estado de coma, una narración donde el lector interactúa  con la historia como si de un juego se tratase , explorando  enlaces , caminos y eligiendo  a través de los distintos espacios todas las narraciones posibles, la obra se compone de tres "mundos narrativos": Cadáver Exquisito, línea mortal y Muerte digital. 

 Con cuatro salas de profundización : juegos, lectura de textos, el estudio y la construcción. Esto  sin dejar de pensar en el posible asesino del padre Amaury moribundo , todos los personajes tienen motivos suficientes para matarlo y el lector debe convertirse en investigador.
 La narración como juego está a mi parecer un poco limitada , se trata de  un relato con una dirección un tanto marcada y sin demasiadas opciones para moverse, esto mismo influye en que la historia sea  más clara, sencilla y accesible .  
En este video podemos ver todo el trabajo necesario para realizar
este novela hipermedia, donde se combina animación flash, texto, ilustración, audio, modelado y programación.